Юнец Торгового Флота (СИ)

— Кхм… поясни? — Учитывая особенности нашего недавнего знакомства с китежцами, Михаил не стал расшаркиваться. Да и у неожиданного собеседника, кажется, не было никакого желания разводить церемонии.
— Да всё просто. — Поморщился китежец, отмахнувшись от предостерегающего жеста одного своего рыжего однокашника. — Университетское руководство договорилось с нашими адмиралами об учебном обмене. Нас четверых отправили сюда… аккурат перед сессией, «чтобы проверить уровень подготовки и получить больше материала для сравнения эффективности методов обучения». Ну а тут…
— А тут мы. — Ухмыльнулся я, непроизвольно потерев бок, по которому мне прилетело во время драки как раз от нашего собеседника.
— Именно. — Кивнул он. — Вот теперь наш куратор и разбирается с вашим директором, кто должен выбирать наказание для нас.
— Ну да. — Понимающе протянул Михаил. — С одной стороны, вы, пусть и курсанты, но военные и неподотчётны гражданским институтам, с другой же, сейчас вы находитесь на обучении в штурманском училище Ладожского университета и обязаны подчиняться его уставу. М — да уж… с нами будет проще. Отчислят, и все радости.
Хм, а Горский, кажется, впадает в депрессию. С этим нужно что‑то делать.
— Сомневаюсь. — Заметил всё тот же китежец. — Это означало бы, что вас признали зачинщиками драки с четырьмя курсантами второго года обучения. Глупо звучит, не находите? А избежать подобного вывода можно только отчислив и нас, но это не так уж просто.
— В силу всё того же вашего двоякого положения. — Закончил за него Михаил.
— Константин, может, ты перестанешь мести языком перед этими малолетками… — О, кажется, товарищи разговорчивого китежца очнулись и решили вступить в беседу. Рыжий, коренастый… тот самый, что схлопотал от Михаила удар коленом в живот в самом начале драки.
— Умудрившимися вдвоем отпинать четырёх будущих офицеров Военно — Воздушного флота, ты это хотел сказать, Леонид? — С абсолютно индифферентным видом договорил за своего однокашника наш собеседник. Тот поперхнулся и смерил приятеля изумлённым взглядом. — Что?
— Мы с тобой потом поговорим. — Хмуро отозвался тот, но продолжать тему не пожелал.
— В любом случае, наказания нам не избежать. — Третьим, решившим присоединиться к беседе, оказался худощавый русоволосый парень, по виду самый младший из всей компании. Говорил он тихо и словно в пустоту, не обращаясь ни к кому конкретно. — И какая разница, кто его назначит.
— Ну не скажи. Сергей Александрович мог бы и на «Суровый» отправить, драить медяшку. А здешний директор… ну, не в карцер же он нас посадит! — Вот и четвёртый прорезался. Смуглый, чернявый… подвижный, хм, я только сейчас обратил внимание, насколько эти четверо отличаются друг от друга.
— Кхм… у нашего училища тоже есть учебный дирижабль. Не «кит», конечно, но несколько заходов в «шкуре» по бимсам, испытание неприятное даже без вакуума. — Пробормотал Горский.
— А что, уже попадал? — С интересом покосился на него Константин. Михаил покачал головой.
— Видел двоих провинившихся сразу после отбытия наказания. — Пояснил он.
И чего они такого страшного нашли в прогулке под куполом?
— Что, не понимаешь, да? — Усмехнулся рыжий Леонид, явно заметив моё выражение лица. Я пожал плечами.
— Не понимаю.
— Слу — ушатель… — С непередаваемой интонацией протянул его чернявый однокашник. — Он же, небось, и в дирижабле‑то никогда не был.
Михаил прыснул, но поймав мой взгляд, задавил смешок. А рыжий Леонид решил поддержать своего однокурсника, с удовольствием прохаживаясь по «сухопутным крысам», понятия не имеющим, что такое служба на дирижабле…
И это второй курс! Да самый младший из них на год старше, чем я или Мишка. А ведут себя как…
— Дети. — Уронил Константин и два его разошедшихся приятеля моментально заткнулись. Однако… есть ещё проблески разума, есть.
— И что вы предлагаете, Сергей Александрович? — Поинтересовался директор, когда за курсантами закрылась дверь.
— Решение неприятного вопроса, не выходящее за рамки соглашения достигнутого нашими учебными заведениями, Роман Спиридонович. — Еле заметно улыбнулся кавторанг. Директор заинтересовано взглянул на своего собеседника.
— Интересно… и какое же решение вы нашли?
— Обмен.
— Поясните? — В голосе директора скользнуло недоумение.
— Наказание назначаем обеим… группам. Вы своим подопечным, я — своим.
— И наказание ваших курсантов будет отложено до их возвращения в Китеж, я правильно понимаю?
— Именно, Роман Спиридонович. Именно. — Вновь улыбнулся кавторанг, словно не замечая, как мрачнеет его собеседник.
— Сергей Александрович, мне казалось, вы, как и я понимаете всю пагубность наметившегося разрыва между нашими… ведомствами. — Пожевав губами, заговорил директор. — И как и я, ранее вы выказывали свой интерес в пресечении этой разрушительной…
— Роман Спиридонович, дорогой! Не торопитесь. — Покачал головой кавторанг, мягко прерывая директора. — Поверьте, я не менял своих взглядов. И, кажется, пока не давал никаких оснований для подобных выводов.
— И как же вы тогда рассматриваете собственное предложение, благодаря которому ваши курсанты, фактически, уйдут от наказания? — Хмуро осведомился директор.
— Я не договорил, или неясно выразился. — Развёл руками офицер. — Повторюсь, я предлагаю обмен. Ведь Университет ещё не согласовал список своих студентов, отправляемых в Китеж…
— А… кхм… — Директор на миг замер, просчитывая варианты, и улыбнулся. — Я понял, Сергей Александрович. В свою очередь, я объявлю наказание своим учащимся и они получат ту же отсрочку его исполнения… Но, не считаете ли вы, что курсант и слушатель первого года и четверо курсантов второго курса обучения ваших Классов, это несколько… м — м, неравный обмен? Ведь нельзя забывать и о другой стороне нашего… эксперимента.
— Понимаю. Предлагаю подыскать ещё пару человек, желательно со старших курсов, чтобы… «уравновесить» моих подопечных, так сказать. — Предложил офицер.
— Почему именно старших? — Помолчав, спросил директор.
— Вы же непременно разбросаете моих курсантов по разным группам? — Пожал плечами тот. — Вот и я хотел бы иметь такую возможность в отношении ваших… подопечных. А это будет затруднительно, поскольку в наших классах всего по две группы на курсе.
— М — да… понимаю. — Кивнул директор. — Что ж, для чистоты эксперимента… я согласен. В конце концов, мы собираемся оценивать их готовность учиться и сотрудничать, а не пускаем пыль в глаза друг другу, как хотелось бы некоторым… чиновникам, правильно?
— Именно. — Собеседники шутливо отсалютовали друг другу чашками с чаем.
— М — да, но кто бы знал, что наш поиск подходящих людей закончится, так и не начавшись, а? — Улыбнулся директор, после нескольких минут тишины.
— Да, это была форменная удача. — Протянул офицер, глядя поверх чашки в окно, за которым разыгралась метель.
— Дело за малым. Осталось лишь уговорить курсантов… — Заключил Роман Спиридонович.
— Угроза отчисления за драку в стенах училища, не та альтернатива, которая может понравиться. Вам так не кажется? — Проговорил кавторанг и директор, скривившись, кивнул.
  
Глава 7. Плюсы — минусы и прочая электрика
 
М — да, оригинально… точнее, странно. Я был готов к наказанию вплоть до отчисления. Драка в училище, да ещё и с «гостями», это было бы пусть и очень неприятно, но понятно. А вот то, что получилось в результате…
Временный перевод в Китежские Военно — воздушные классы с отсрочкой достаточно мягкого наказания до возвращения или немедленное отчисление из училища… альтернативы не ахти. Но других нет, и спорить, кажется, бесполезно. Хорошо Михаилу. Вон, радость во всю моську! Ну как же, сбылась мечта учиться в Китеже. Пусть всего один год, но сам факт. А мне каково?! Заочного обучения в Классах нет, проживание в казарме или на съёмной квартире в том же Китеже, а как быть со службой на «Фениксе»? У меня же контракт…