Летняя практика Эоэллы Лаврушиной (СИ)

 Эо покивала.
 Андрей собирался учиться на композитора и поступать в высшее музыкальное училище, он уже сейчас сочинял сложные пьесы и сам их аранжировал.
 -Запишу там, на Тлоре, местной музыки побольше, базу для будущих шедевров себе сделаю. Нужны же мне показательные вещи для вступительных экзаменов! Буду поступать, как композиторы-классики, которые писали свои произведения на основе фольклора. Особенно постараюсь раздобыть каких-нибудь редкостей, например, шаманских заклинаний. Ритуальные песни, конечно, насколько я их слышал, монотонны и неблагозвучны, но довольно интересны, только им нужна аранжировка, и тогда получится просто конфетка.
 Он развернул перед рюкзаком рулик гибкого синтезатора и недовольно скривился.
 -Вот это форменная подстава и свинство, что нельзя взять с собой нормальные инструменты!
 В дозволенную норму веса уложится только компактная, цифровая техника, а никак не аналоговая, у которой качество звука намного лучше, несравнимо с цифровой. Как-то Богатырёв с гордостью продемонстрировал Эо огромный, старинный, плёночный магнитофон и звучание записанной на нём музыки.
 -Где хоть ты его раздобыл? – спросила тогда девушка у одноклассника.
 -Места знать надо! – Андрей состроил донельзя гордый вид.
 Точнее, надо знать людей. У Космического Пирата была масса знакомых, музыкантов и звукооператоров, и, если дело касалось музыкальной техники, парень мог достать что угодно.
 Богатырёв и внешне выглядел, как солист рок-группы, длинноволосый, высокий, с обаятельной, белозубой улыбкой. В общем, всем бы хорош, если б не был язвой.
 Кстати, интересную мысль он высказал. Пожалуй, лингвистика и этнография – тоже вечные профессии…
 А Кирей всё не звонит, миариец таинственный. Ну, что поделать, тут Эо не исключение, ей, как и другим девчонкам, интересно узнать про инопланетян побольше в целом и про конкретного миарийца в частности. Вот только уж очень он необщительный…
 6.
 Эо наконец-то собрала рюкзак и бережно достала с полки над письменным столом бабушкину университетскую тетрадь по фольклористике, тщательно заламинированную для сохранности. Открыла на той странице, где угловатым, не очень разборчивым почерком было записано то, что полагалось брать с собой в экспедицию по собиранию фольклора.
 Ольга Александровна закончила филологический факультет МГУ, теперь там же и преподавала, помимо того, что работала в экспедициях. Она любила в своём вузе всё, восхищалась и коллегами-преподавателями, и охранниками, и зданиями, и предметами учебной программы.
 Маленькая Эюшка охотно слушала воспоминания об учёбе и студенческих фольклорных экспедициях бабушки вначале просто из интереса.
 Античную литературу раскрывала слушателям Тамара Фёдоровна Теперик, настоящая гречанка (ранее фамилия имела другую форму – Теперикиди). Она рассказывала и об античном поварском деле, о специально стухлённом рыбном соусе к блюдам, о траве под названием сильфий, которую всю извели на приправу, она исчезла ещё в те, древние времена…
 Профессор Георгий Константинович Косиков преподавал зарубежную историю критики литературы, литературоведение от Аристотеля до Ролана Барта, и любил опровергать стереотипные, идеалистические представления об эпохе Возрождения. А ещё он корректно относился к людям, независимо от их социального статуса.
 Однажды бомжиха забрела на его лекцию, расположилась на первой парте со своими пакетами и бутылками, стеклянными и пластиковыми, да ещё начала отпускать ехидные комментарии. Профессор не стал её выгонять, это заняло бы время, и пара была бы сорвана. Он сделал бродяжку своим оппонентом в дискуссии и, читая лекцию, обращался к этой женщине.
 -Нет, уважаемый оппонент, именно гвельфы…
 Добрые охранники не мешали бродячим собакам бегать из корпуса в корпус, не гнали их. Однажды собака забрела в аудиторию, а профессор подумал, что это звонит мобильный телефон с лающим сигналом и велел студенту выключить…
 Подросшая Эо начала выспрашивать о профессиональных навыках двадцатого века. К сожалению, бабушка стала не фольклористом, а переводчиком. А из прошлого века далеко не всё годилось для века нынешнего. Психологию расспросов тогда не преподавали, так же, как сейчас пока что не преподают ксенопсихологию.
 Как и раньше, будущим специалистам придётся изобретать свои методики. Но всё равно бабушкины воспоминания помогли, многое подсказали.
 Фольклорист должен знать заранее, какие жанры есть в данной этнографической группе. Песни, сказки, былички, мемораты (воспоминания о жизни в прошлые времена, личные воспоминания), даже сны… Задача – расспросить информанта, что он знает в этих жанрах. Налаживание контакта, как у журналиста – важно расположить к себе собеседника и задавать максимально точные вопросы. Кроме текста, надо выяснить, откуда человек его узнал…
 Эо бережно убрала бабушкин конспект в старинный секретер, присела на подоконник и посмотрела на полную луну.
 Где-то там, в большом кратере, пришвартован на вечную стоянку «Миари», гиперсветовой корабль, названный именем разрушенной планеты. Полетят завтра практиканты на новом корабле, скопированном с оригинала. Старый слишком потрёпан в долгом межзвёздном странствии, на нём больше никто летать не будет, потому что это рискованно.
 Бабушка рассказывала про Тамару Петрову, свою сокурсницу. Как же ей было, должно быть, страшно – украли с дачи в лесу, затащили на звездолёт, одна среди врагов, которые собираются ликвидировать всех людей на твоей планете. А всё потому, что этим захватчикам больше жить негде. Корабль с несколькими сотнями детей и подростков – всё, что осталось от планеты Миари, которую уничтожили сами жители в глобальной войне.
 Девушка убедила малолетних агрессоров не нападать, им разрешили приземлиться, выделили территорию для проживания. Тамарка получила от миарийцев своё второе имя – Таммиари, Мать Миари…
 Прозвенел сигнал старлайна, Эо вздрогнула.
 Кирей всё-таки позвонил, лёгок на помине. И сходу задал неожиданный вопрос.
 -А меньше десяти килограммов взять с собой можно?
 -Можно, разумеется, - удивилась она.
 Разве он сам не знает лучше всех, что можно и нужно взять с собой? Его родители вон путешествие через всю Галактику совершили.
 Какой-то он сегодня ещё более странный, чем обычно. Словно туго натянутая струна.
 -Тебя родители на практику-то отпустили?
 Жест «собачка ам-ам», непроницаемое холодное лицо. Молчание.
 И чего Аверьянова за этим миарийцем бегает? Что она с ним делать будет? Не умеет ведь устроить так, чтобы человек улыбнулся. И вообще… Ну, красивый, ну, высокий. Ничего особенного. У них в классе земных ребят полно, не менее красивых и умных…
 -А хочешь, я тебя позабавлю?
 Не дожидаясь согласия, отбежала к столу, достала с полки бабушкин конспект, открыла на странице со списком предметов для поездки. И поднесла тетрадь на развороте к самому экрану.
 -Смотри, что надо было брать с собой в экспедицию фольклористам в двадцатом веке. Я прочту.
 Кипятильник (это такая электрическая спираль для кипячения воды, которую окунают в ёмкость с водой и включают в розетку сети)
 Хороший удлинитель (понятия не имею, что это такое!)
 Мешок той крупы, которую лично ты умеешь варить (хи-хи! на костре или всё же на плите?)
 Диктофон (как хорошо, что нынешние почти что безразмерные по объёму инфы! а тогда они были плёночные, маловместительные, вот ужас-то!)
 Магнитофон (я даже знаю, как он выглядел! махина такая, кошмар, как её бедные девочки таскали?)
 Копчёная рыба острая: шпроты, сайра (консервы в железных банках, что ли? такие были век назад; тоже тот ещё вес изрядный)
 Конфеты для себя, килограмм (да я, например, их столько не съем!)
 Конфеты для бабушек (а всем остальным что? они же тоже информанты!)
 То, что может долго храниться (это к чему относится, к конфетам? а разве они портятся?)…