Сайлент

- Все всё поняли? – спросила Вера Сергеевна. В классе загудели, я кивнул. Тогда учительница написала два примера на доске и предложила нам их решить. Я посмотрел, удивился таким простым примерам и поднял руку:
- Сай!
- Что, Саша? Хочешь выйти? – я отрицательно замотал головой:
- Сай! – указал на доску.
- Он уже решил! – поражённо сказала Валя, взяв в руки мою тетрадь.
- Можешь показать? – спросила Вера Сергеевна. Я вышел к доске и написал ответ.
- Нет, не так. Надо написать, как ты его решал! – сказала учительница. Я удивлённо посмотрел на доску. И так понятно! Что ещё надо? Я пальцем показал на каждую часть уравнения, потом на каждую цифру и неизвестные, потом на ответ.
- Всё ты показываешь правильно, напиши!
- А! – сказал я, и долго царапал по доске то, что решил в уме за минуту.
- Умница, Саня! – погладила она меня по голове.
- Мрмяу! – муркнул я.
- Что?
- Он не умеет говорить, Вера Сергеевна, - с места сказала Лора.
- Он учится! – вскочила Валя. – У него есть учебник, ему логопед в больнице дал, и Сай вечерами поёт слова!
- Поэтому его не ведут в школу?
- Наверно… - опустила голову Валя.
- А он у вас умница! – сказала учительница. – Второй пример решил? – я кивнул и написал ответ на второй пример.
- Тебе сколько лет, Саша? – я посмотрел на Валю.
- Десять, - сказала она.
- Значит, в пятый класс? Я поговорю с директором. Может, устроим Сане экзамен, и возьмём его себе?
- Ура!!! – закричали все.
На перемене нас снова окружили ребята, в этом хороводе мы переместились в кабинет физики.
Меня пытали, в какой школе я до этого учился, но сказать я не мог, а Вале уже надоело такое внимание, и она только отмахивалась.
Только мы разошлись по своим местам, как в дверь заглянула сестра Лисы:
- Сай, выйди, тебя Алиса зовёт, - всю радость испортила!
- Сай? – спросил я Валю.
- Сходи. Мне с тобой? – я отрицательно покачал головой.
Лиса Алиса ждала меня в дальнем углу коридора, у окна. Все уже разошлись по кабинетам, а Вика, сестра Алисы, караулила, чтобы к нам не подошли Лора, или Валя.
- У меня плохие новости, - вместо того, чтобы поздороваться, начала Алиса. – Приехали из Убойного Отдела, из столицы. Расследуют пропажу подростков. Если бы они одни! Ещё Следственный Комитет заинтересовался. Ищут какого-то маньяка…
- Давно пора! – перебил я Лису, - Вы вообще, понимаете, что делаете? Ладно бы, ели ненужных людей, вы нападаете на детей!
- Не читай мне нотаций! Тоже мне, гуманист нашёлся! – презрительно сощурилась Лиса. – На твоих руках море детской крови! Даже Ирод по сравнению с тобой – невинная овечка!
- Я не помню, значит, этого не было.
- Удобная позиция! Но давай без взаимных обвинений. Мы сворачиваемся, и я пришла предупредить тебя, чтобы ты не показывал своих способностей. Больше никто пропадать не будет, можешь успокоиться. Последним был, чтобы ты знал, твой неприятель, Серый.
- Серый? Его-то за что?
- Не смог привести твою сестру! – усмехнулась Лиса, - Поплатился сам!
- Вальку?! – напрягся я, - А её за что?
- Ни за что, но она, к тому же, суёт нос, куда не следует! Нашлась, мисс Марпл, понимаешь ли!
- И откуда вы только взялись? – с тоской спросил я, глядя в потолок.
- Оттуда же, откуда и ты! – издевательским тоном парировала Лиса. – Нас создают сами люди! Своей необузданной жестокостью. Хочешь сказать, не помнишь, кто и как тебя разбудил?
- Я не ем детей, - буркнул я.
- Но хочешь! – припёрла меня к стенке Лиса. – Без этого не выживешь, потому что дети тебя разбудили. Не гордись тем, что умеешь терпеть, просто ты не до конца проснулся. Ты такое милое явление! – улыбнулась Лиса. – Жалко даже тебя терять.
- Помню, как ты чуть не убила меня, - пробурчал я.
- Я сильно разозлилась тогда на тебя, из-за того, что ты разрушил мои чары.
- Слушай… - начал было я, но тут прозвенел звонок.
- Не выделяйся, Сай! – быстро прошептала Лиса. – Особенно постарайся не обращаться в звероформу на людях! Тебя сразу сдадут, как только появятся здесь святоши-экзорцисты! Твои так обожаемые люди продадут и тебя, и твою любимую домовую! Пока! – Лиса убежала на урок, я тоже поплёлся в класс.
- Это что за явление? – спросил учитель, когда я вошёл.
- Это мой брат! – вскочила Валя.
- Опаздываешь? Что надо сказать? – спросил учитель у меня.
- Сай! – улыбнулся я.
- Молодец! Что ещё?
- Он не умеет говорить! – с места послышались выкрики.
- Я взяла братика в школу, чтобы он привыкал, - пояснила Валя. – Он научится говорить, он очень умный! – все ребята шумно подтвердили этот факт.
- Сай! – снова улыбнулся я, - Валя?
- Да, иди, садись рядом с… - учитель удивлённо посмотрел на Валю. – Это брат сделал из тебя девочку? – Валя залилась краской, а я сказал:
- Валя, Сай!
- Понял я уже, - вздохнул учитель. – А ты в физике разбираешься, Сай? – я кивнул. А что? Когда меня ставили в угол, или в тамбур, давали в руки учебник, чтобы я спокойно стоял, а не прыгал на месте. За то время, что провёл в этой семье, я несколько раз прочитал все учебники за шестой класс, по которым учился Валька, и даже старые, они стояли в шкафу.
Ребята не стали смеяться надо мной, после математики, и затаили дыхание.
Учитель физики решил проверить мои знания, и написал простенькую задачку на доске. Я написал ответ. Физик хмыкнул, и нарисовал предмет на наклонной плоскости, попросил разложить векторы приложения силы. Что тут сложного? Скоро мы увлеклись, в классе слышен был только голос физика, потому что я мог сказать только несколько фраз. Разве что про себя запомнил несколько новых, специфических, только учитель не советовал произносить их вслух. Особенно на уроке литературы.
- Мне записывать Саню в журнал? – спросил физик Валю.
- Вера Сергеевна сказала, после экзаменов, осенью, примет Сайла в наш класс.
- Жаль, - искренне сказал Михаил Сергеевич. – Очень способный молодой человек. А вольнослушателем его можно определить?
- Мама не пустит! – сказала Валя. – Он за малышами следит, воспитывает их.
- Да! – печально вздохнул учитель. – Хорошее дело. Но я так и впишу его, «Сайл», чтобы оценку поставить, и вспоминать!
Следующим уроком была биология.
Учительница биологии, Мария Ивановна, была грузной женщиной лет пятидесяти. Увидев маленького мальчика, она сразу посадила его на колени, раскрыла большую красочную книгу «Мир животных», и мы с ней на весь час пропали для класса. Моему восторгу не было предела. Я узнал столько новых жизненных форм! Если бы не предупреждение Лисы! Как мне хотелось обратиться, в кугуара, например, или в пятнистого ягуара! К счастью, у меня появились лишь кошачьи уши. Мария Ивановна смеялась, когда я щекотал, нечаянно, ими её подбородок, дула на них, чтобы я смешно трепетал ушами, гладила по голове, пока я не замурчал.
Мария Ивановна очень любила животных, поэтому стала биологом, а во мне нашла родственную душу, упрашивала Валю, чтобы приводила меня на уроки. Ребята тоже были довольны. Они о чём-то перешёптывались. Кажется, что-то заметили.
- Ма-ам, Сай! – сказал я, прощаясь с учителем биологии.
- Какой любознательный и вежливый мальчик! – прослезилась Мария Ивановна.
Переменка была очень короткой, следующим уроком была литература.
Валя дала мне читать хрестоматию, и я увлёкся, не обращая внимания на окружающих.
На уроке русского языка Валя написала мне в тетрадке образцы букв, и я, вывалив до парты, старательно выводил буквы. Что-то мне подсказывало, что писать я умею, но я был очень послушным мальчиком, и мне нравилось в школе, потому что все учителя со мной разговаривали ласково, обязательно старались погладить по голове, удивляясь, почему она такая пятнистая.
А урок физкультуры – это как? Что ли урок? Мне предложили раздеться, до трусиков и маечки, как и всем, и бегать, прыгать!