Горечь Реальности (СИ)

От "детективного" наблюдения меня отвлекла Оля. Единственная пышная блондинка умудрилась порхать с горячей сковородой. И великолепно сыграла для единственно важного для нее зрителя поварскую партию. И вот уже тарелка Николая наполнена огромной порцией жареной картошечки и мясного сытного салата. Я переглянулся с "родней" и побыстрей уткнулся в тарелку, скрывая усмешку. Брат с сестрой смеялись молча, но Макс уже подавился...
Когда все наконец-то оказались за столом, бросилось в глаза что нас десять человек, из которых пять девочек и пять мальчиков. Случайность? Или продуманное решение боссов? Наверное это сделано специально чтобы потом разбить нас на пары. Ведь у парней и девушек мышление немного отличается, так что - вполне логический ход. Взаимодополнение? 
Да и девчонки тут - не шик, блеск. Моя Марина - красивей. Да, из модельного агентства. Но красивой может быть и крошка, не имеющая таких параметров, как ноги в два метра длиной. Как я и думал, позавтракать смогли не все. Только закончив с бутерами и заев это все остатками сметаны, услышал как из колонок, что были развешены везде (и даже в туалете!), прозвучал незнакомый голос.
-Доброе утро, дамы и господа. Заканчивайте со своими делами. У вас двадцать минут чтобы собраться в холле. Дальше вас проводит Светлана. -больше не последовало никаких объяснений или указаний. Коротко и по существу.
Мы с Олегом, Максом и Аленой пришли первыми, перекинулись парой фраз, полюбовались большими плазменными экранами пока подходили остальные члены группы. Как и предупреждал голос из динамиков, ровно через двадцать минут нас всех забрала Света и отвела в большую комнату на третьем, предназначенным для учебы и работы, этаже. 
Комната была обставлена необычно. Классические школьные парты расставлены в два ряда, по пять столов в каждом. Твердые деревянные стулья без мягкой сидушки. Стены под кирпич, а вместо доски белое полотно, на которое с противоположной стороны смотрел  выключенный проектор.
-Рассаживайтесь, сейчас к вам придут, -сказала Светлана и вышла.
Поскольку я уже не школьник и не собираюсь прятаться от преподавателя, сел за первую парту. Олег тоже сел за первую парту, но другого ряда. Макс с Аленой расположились за мной. А остальным потребовалось время определиться - кто, где и с кем. Едва мы угомонились, в комнату-класс вошел мужчина. Все разговоры стихли. 
Это был не просто высокий худощавый мужчина армейской выправки с проседью в волосах. Это была личность, - сила, харизма и обаяние которой вызывают трепет и желание подчиняться. Даже когда в Той жизни я достиг больших успехов и уважения окружения, не обладал такой аурой власти что мог одним своим присутствием заставлять чувствовать остальных небывалый душевный трепет.
-Доброе утро, -совершенно спокойным тоном сказал вошедший.- а мне тем временем стало интересно, а сколько в доме человек, которых мы не видели? Кто-то же привез еду, вещи... И чей голос был в динамиках? Уж точно не этот густой баритон.
 -Садимся попарно, мальчик-девочка. Как в школе.-продолжил наш новоявленный гуру.- Самим было сложно догадаться? Вас где откопали, таких непонятливых?! -спросил он с сарказмом. 
Группа молча проглотила прозвучавшую язвительность и все быстро нашли себе места. Так как я сидел один, ко мне подсела довольно милая девушка Настя (да, та самая крошка брюнетка). На первый взгляд адекватная, но неизвестно еще какие тараканы пируют в ее головке. А то, что здесь собрались очень непростые люди, было ясно еще вчера, когда подписывал договор. Кивнул ей в знак приветствия и полностью сосредоточил внимание на нашем преподавателе, или кем он там был...
-Меня зовут Константин. Так ко мне и обращайтесь. Я буду вашим наставником по основам психологии и психоанализа. Наши уроки будут проходить в необычной для вас форме. Я начитываю материал в больших количествах в течение целого дня с перерывами на естественные нужды человека. На следующий день вы приступаете к самостоятельному изучению отдельно взятой темы или раздела психологии. Третий день- практическое занятие. Четвертый-проводим анализ полученных знаний, делимся новым опытом, я наблюдаю, исправляю то, что вы поняли или сделали неверно, дополняю и объясняю.
Каждый урок - это не просто новый параграф, это другое направление, курс психологии. Вы должны быть многогранны! И поэтому будете учить несколько различных предметов, по четыре дня на каждый. То есть сначала я работаю с вами, а это поможет вам более пластично мыслить, потом остальные ваши учителя. Когда пройдете первый круг, вас будет ждать новая встреча со мной по более сложной программе. Ваше обучение будет длиться пол года. Это понятно? Выходных у вас не будет вообще. А каждый вечер после самостоятельного изучения материала по любому гуманитарному предмету или научной области вы будете общаться, обсуждая полученные знания, только со своим соседом по парте. Как сейчас сидите, так и будет. Споры и разногласия друг с другом по этому поводу вы должны исключить. Ни претензии, ни просьбы приниматься нами не будут. Обманывать нас тоже не имеет смысла. Приступим.
-Простите, робко спросила моя соседка по парте,-несмело поднимая руку. -А на чем мы будем записывать?
-Действительно, на чем и чем?-поддержал Настю сидящий сзади Максим.
-Это вам не понадобится.-хищно улыбнулся наш... педагог? учитель? начальник или, ха, волшебник?
И мы погрузились в атмосферу Учебы. Никогда в жизни не думал что можно Так учить. Даже являясь учителем от Бога так преподавать материал невозможно! Разумеется, каждого будущего педагога обучают правильно подавать информацию для максимального эффекта,- более полного запоминания слушателем всевозможных данных. Удерживать внимание аудитории обычно помогает эмоциональность лектора, изменение тона, живые личные или даже анекдотные примеры, констатация фактов как в жесткой, так и в более мягкой форме, уважение, естественное общение, дебаты. Я это знаю!!!
 У меня был опыт преподавания,- самого "отличного отличника" периодически просили, а зачастую вынуждали по просьбе-необходимости проводить уроки в старших классах, а в универе- целые пары! И чтобы потом ровесники меня не съели, нужно было и грамотно все объяснять, и при этом стать "своим". Я искал информацию, слушал тренинги, развивался сам чтобы обучить других, а не буквально получить за углом по шапке. Но это?!!
Каждое слово Константина, каждый термин и его значение оседали в моей голове будто не один раз услышанное, а давно и лично изученное! А ведь одни названия разделов, написанные через запятую лично и повторенные неоднократно, обычно не вспомнишь через минуту: акмеология, дифференциальная, гендерная, когнитивная, виртуальная, прикладная, инженерная, клиническая психология, патопсихологя, психоматика, и т.д. и т.п. Ммда. Прошло два часа.
-Перерыв.
Перерыв?! Хотелось как ребенок закричать с восторгом "УРААА!" А по факту... мы выползали из класса попить водички. Спустя полчаса, снова: законы, примеры, рассуждения, достоверные факты, мысли философов. Иногда Константин приводил наглядные примеры своих слов с помощь инсталляционного проектора и мы смотрели "тематическое кино". А я сидел и впитывал знание как губка воду. Только если с губки при перенасыщении влагой начинает капать вода, то все новые знания оставались у меня без потерь. Появилось понимание того, что ни одного прозвучавшего в этом классе звука уже не забуду!
-Перерыв.
Ну и хорошо. Что там говорили о пластичности мышления, сознания, психики? Наверное у нас она все же есть,- почти бодренько мы пошли на второй перерыв-обед. Юля и Даша попытались первыми проинспектировать холодильник, но наш местный терминатор Коля-Николай за плечики поднял и переставил сначала одну, потом вторую. Достал из морозилки огромную пачку пельменей и бухнул их на стол. -Пойдет?- негромко, но так чтобы все услышали, пробасил он; и мы шустро на трех кастрюлях сварили пельмешки.