Некий обычный 9 Г класс (СИ)

Артём молча пошёл прочь, презрительно посмотрев на Арсения. Арсений лишь пожал плечами и подошёл к учителю.
—Говоришь, ты научился видеть будущее? Опиши это.
—Да, я вижу то, что в будущем увижу.
—Значит у тебя глазной А тип.
—А глазной Б тип – это как? – спросил Арсений.
—То место, которое ты наблюдаешь в настоящем, увидишь в будущем.
—Ясно.
—А на сколько далеко ты можешь видеть будущее?
—Где-то на тридцать секунд.
—Хорошо, – после этих слов учитель достал альбом с рисунками. – Скажи, что будет изображено на рисунке и когда я его покажу. Рисунок сложный, так что не видя его, ты не отгадаешь.
—Хорошо. Но я не могу точно сказать время.
—Тогда хотя бы приблизительно.
—Хорошо.
Учитель достал таймер и нажал на него. Арсений посмотрел в будущее и увидел, как учитель достаёт листок, переворачивает её и там нарисован пейзаж города с разными достопримечательностями.
—Через где-то десять секунд достанете картинку города с популярными достопримечательностями.
—Давай проверим, – учитель достал рисунок и показал его Арсению. Он его правильно угадал. – Ты угадал. Теперь мы проверим на дальность.
—Хорошо.
Спустя пять минут Арсений посмотрел на свою бумажку и прочитал её:
«Губин Арсений: Прекогниция.
Способность угадывать исход: Есть. Не более 2 млн. вариантов.
Способность видеть будущее: Есть. Не более 31 секунды.
Особенности: Способен испытывать вещие сны за неделю до какого-та экстремального события. Позиционируется как особенность по силе равная 4 уровня.
Общее заключение 2 уровень»
—За тридцать секунд 2 уровень? – возмутился Рома. – Тут же 1.
—Если человек с прекогницией способен видеть будущее, то он гарантированно получит 2 уровень. Потому, что вероятность увидеть будущее падает по гиперболе. Если прекогнит может видеть будущее дальше одного дня, то он получает статус 4 уровня.
—Тупо. Тут еле 3 дать можно.
—Вероятности, которые выбирает эспер в таком случае, могут быть сравнимы с 5 уровнями. Так что если таким давать 3 уровень, то 5 уровня почти никто не достигнет.
—У нас и в мире и так почти никто не достигает 5 уровня. И это странно. Количество эсперов 3 и 4 уровня не так сильно отличается, как эсперов 4 и 5.
—Это всё потому, что в любой способности, вероятности идут по гиперболе. То есть на 1-2 уровнях понизь вероятность в десять раз и результат заметен невооружённым взглядом. На 4-5 понизь вероятность хоть в сто, хоть в тысячу раз – ты не заметишь разницы. Результатом этого становиться то, что качаться на высоких уровнях становится очень сложно. И чем ближе ты к 5 уровня, тем сложнее это становиться.
—Ясно, то есть ты никогда не достигнешь 5 уровня.
—Нет, это ты его не достигнешь.
—Чё ты там вякнул?!
—Я ближе к 4 уровню чем ты к 5. А мне качать намного легче.
—Ну и сколько тебе надо до 4 уровня. 100 метров или 130 кг, если буду качать что-то одно. А учитывая, что у меня качается всё, то это где-то 80 метров и 110 кг. 20 метров и 20 кг. Намного меньше, чем твои 40 метров и 30°С.
—Тогда Лера достигнет 5 уровня раньше, чем ты.
—Ей до 5 уровня ещё дальше, чем тебе.
Рома и Арт продолжили ругаться.
Наступил вечер. Арт и Даша пришли в кабинет биологии и поздоровались с учительницей.
—Здравствуйте, – поздоровались ученики.
—Здравствуйте, – тоже поздоровалась учительница. – Я проверила ваши тесты, и судя по ним, вы усвоили весь материал. Осталось только затронуть тему способностей.
—А она сложная? – спросила Даша.
—Нет, – ответил Арт. – На олимпиаде будут такие простые вопросы, как если бы в ботанике спрашивали что такое растение, что такое цветок.
—Но про них нам почти ничего рассказывали, – возмутилась Даша.
—Но там всё просто, – возмутился Арт.
—Тогда давай расскажи, – сказала учительница.  Тоже мало что про них знаю. Их не проходят на биологии.
—Ладно, начнём с самого начала. Способность возникает после развития персональной реальности. Она возникает после прохождение определённого теста. При решении вопросов, ты их обдумываешь и изменяешь своё мышление. Изменив своё мышление, ты изменишь мозговые волны, и мозг начнёт выбрасывать НД-поля в окружающий мир. Они названые НД-полями, так как непроизвольно и непрерывно двигаются. При сокращении эти поля выбирают какую-то вероятность. Точно неизвестно как это происходит, но самая популярная версия – это то, что при сокращении НД-поля, создаётся небольшое искажение в микромире, которые, как домино, нарастают и создают определённое явление.
—А можно поподробнее про сами НД-поля? – спросила Даша.
—Да. Это форма материи, но очень рассеянная. Она в миллион раз менее плотная, чем воздух. Обычно поле+ не большое. У 5 уровня оно плотнее, чем у 1, но они одинакового размера. Только у 5 они лучше растягиваются. А теперь дальше. Способности не наследуются. Они зависят от личности человека. Конечно, у родителей и детей могут совпадать, но это потому, что количество способность не бесконечна.
—А сколько их всего?
—Тысячи. Если не учитывать разновидности. А если учитывать разновидности, намного больше. У любой способности, за редким исключением, есть хотя бы две разновидности, а у некоторых их десятки, то в среднем у одной способности 3-4 разновидности.
—А почему так?
—Так как личность каждого индивидуальна. Они могут быть очень похожи, но будут небольшие отличия. Из-за них и появляется разница в способностях. Но некоторые настолько похожи, что разница внешне не проявляется и способность полностью идентична.
—Ясно.
—Сила эсперов зависти от личности и так же не наследуется. Силу можно увеличить перепрохождением ПРС. Но с каждым разом это становиться менее эффективным. Поэтому в 9 классе у нас заканчивается программа. Силу так же можно повысить её применением. Чем ближе к лимиту, тем сильнее растёт сила. Но это также рано или поздно станет не эффективным.
—То есть, рано или поздно эспер остановиться в развитии и не сможет стать сильнее.
—Нет. Тренировки рано или поздно смогут довести тебя до 5 уровня. Но не всем это удастся сделать одинаково легко. Как бы я не хотел это признавать, Роме достигнуть 5 уровня легче, чем мне. Ведь он на уровень выше меня, и он в принципе ближе к нему. Но также и мне легче достигнуть 5 уровня, чем Настям или Артёмам.
—Понятно.
—Но ещё более эффективный способ аппа – это бои. В них ты используешь больше силы, чем в обычных тренировках. Это потому, что в стрессовой ситуации, ты способен использовать силы за пределом лимита.
—Хмм, – задумалась Даша, но тут же сказала. – Интересно. Что ещё.
—Это почти всё, что у нас будут спрашивать. Но ещё немного о цифрах. Эсперы были созданы в Академграде в 1983 году, но тогда были только там. В 2010 году ПРС опубликовали, и она стала доступна всему миру. На данный момент в мире 2,3 млрд. эсперов. 1234 эсперов 5 уровня, а 80% эсперов – это подростки и дети. В Беларуси 3 млн. эсперов. 90% из них – это подростки и дети. На данный момент, в Беларуси всего 4 эспера 5 уровня. Это всё.
—Так мало, – удивилась Даша. – Я даже всё запомнила.
—Ну тогда я пожалуй вас отпущу, – сказал учительница. – Повторяйте, и в пятницу у вас будет олимпиада.
—Хорошо. До свидания.
Даша и Арт собрали портфель и пошли. Так как подготовка была после урока, то в школе некого не осталось. Арт и Даша шли к выходу, обсуждая предстоящую олимпиаду. Они вышли из школы, и так как Арту и Даше надо было идти в разные стороны, они попрощались. Арт исчез, а Даша пошла домой.
Дома не было родителей. Они были на работе. Так как Даша шла на олимпиаду, ей не надо было учить уроки. Даша открыла свою способность одной из первых. Уже в начале второго класса. Она была 2 уровнем. Её способность росла медленно и только в шестом классе она достигла 3 уровня. По её характеристикам, она очень близка к 4 уровню. Среди 3 уровней она наиболее близка к 4 уровню. На втором месте Арт, на третьем Дима.