Самый-самый (СИ)

Я посмотрел на время. Мне уже нужно было возвращаться. Если я опоздаю с обеда, автоматом пробьётся штраф в 8$. Не очень большой, конечно, но не приятный. Когда я был моложе, меня бы это очень напрягло. Штраф в 8$, ого! Не знаю, чтобы я выбрал: штраф или общение с красивой девушкой. Наверное, всё-таки общение. Сейчас я женат, и по-старше. Сейчас другие приоритеты: штраф или интересный рассказ? Не проблема, штраф не такой и большой. Выбираю рассказ.
– Рассказывай. – Я улыбнулся ей в ответ.
Глава 2 
История.
Давным-давно в далекой галактике…
Ха! Шутка!
Космос – он Огромен!
Ровно сто лет назад люди думали, что существует только одна галактика – Млечный путь.
Сейчас люди думают, что галактик 200 миллиардов. И в каждой галактике по 200 миллиардов звезд.
Но даже эти примерные цифры не отображают и 1% реальной картины.
И очень забавно видеть, как люди смотрят в небо и думают «Одни ли мы во вселенной? Если ли жизнь на других планетах?».
Конечно не одни. Жизнь бурлит во вселенной. Она разная. Она маленькая и огромная, она высокоразвита и только зародившаяся, она понятная и непонятная, она со своей логикой и со своей волей, она разумная и бессмысленная. Она просто есть. Есть планеты с разумными летающими огромными крабам, есть миры с огромными китами, которые сами способны летать в космосе между планетами, есть планеты, на которых верхушка эволюции это живые разумные кристаллы или тысячелетние разумные деревья, которые никогда не выйдут в космос. Есть планеты, на которых сменилось уже десяток разумных, и они всё ещё слишком молоды, чтобы закрепится на планете и не уничтожать друг друга. Есть планеты, на которых существа так не похожи друг на друга, что они никогда не смогут понять и осознать друг друга. Есть такие, на которой жизненный цикл разумного существа длится только один день, но эти существа летают в космос и открывают другие миры, ведь их цивилизации уже много миллионов лет.
Есть планета, на которой живут двуногие прямоходящие существа. Они молоды, их виду всего лишь несколько десятков тысяч лет. Они только недавно вышли в космос. И они уникальны. Таких больше нет во вселенной, несмотря на то, что вселенная огромна. Они могут жить на многих планетах в космосе, им могут подойти множество звезд. Они очень легко адаптируются, хотя их тела одновременно и хрупкие, и маленькие, и беспомощные, но они ведь только в начале своей эволюции. Они уникальны. Они могут заселить множество галактик, они могут развиваться бесконечно, и они могут стать доминирующим видом в космосе. Они могут править и повелевать, созидать и развивать. Они могут стать вершиной эволюции вселенной, а могут погибнуть у себя на планете ещё в начале своего пути. Они просто ещё молоды и наивны. Они называют свою планету Земля.
О Земле уже давно знают во Вселенной. За ней наблюдают. Наблюдают и не вмешиваются. Ведь если вмешаться, они могут пойти по другому пути развития. Тем более, вмешиваться в такие миры запрещено. Можно вмешаться только одним способом, но его пока не использовали. Вселенная ждёт. Ждёт, когда земляне подрастут. По всем прогнозам, земляне должны были выйти в космос тысячу лет назад. Но они задерживаются в развитии. Почему? Что им мешает? Где они свернули не туда?
На землю отправился небольшой исследовательский корабль. Он так не похож на корабли людей, что сразу понятно, что он создан не на Земле и даже не в этой Галактике. Технологии, которые на нём используются, и которые людям ещё только предстоит открыть в будущем, человек даже не сможет представить. Как не мог представить человек, живущий 500 лет назад, что когда-то можно приручить молнию, и часть этой стихии будут использовать даже маленькие дети в своих руках. Как не мог представить человек, живущий 200 лет назад, телегу, которая будет равна силе тысячи лошадей. Как не мог представить человек, держащий первую дискету в своих руках объёмом в 80 кб, что через 50 лет обычный ребенок в руке будет нести небольшой прямоугольный предмет, в котором объем информации будет больше в десятки миллионов раз, в котором смогут храниться все знания мира, и который ему купили родители за хорошие оценки в школе.
 
Корабль остановился на орбите Земли. Его задачей было наблюдение, изучение истории, анализ и прогноз развития Человечества. Прогноз вышел неутешительным.
Почему земляне не вышли в космос, не обжили свою систему, не заселили ближайшие планеты?
Они заняты уничтожением друг друга. С регулярной периодичность, они уничтожают друг друга. Они постоянно воюют. Сначала воевали палками, потом мечами, пистолетами, бомбами. Каждый раз оружие все мощнее и разрушительнее. Каждый раз всё больше людей втянуто, и больше жертв. Один их ученый говорил, что после третьей мировой будут воевать опять палками. Изобретения и технический прогресс они используют во вред другим людям и планете.
Порох – изобрели для развлечения, для праздников, для запуска салютов. Начали применять для убийства.
Динамит – изобрели для мирного дела. Для прокладки дорог и добычи ископаемых. Начали применять для убийства.
Химикаты – для борьбы с вредителями, для борьбы с голодом. Начали использовать для изготовления смертельных газов.
Покорение воздуха – породило крылатые боевые ракеты.
Покорение атома для медицины, для энергии, для развития – нашло своё использование в войне.
Список длинный. Складывается впечатление, что люди поставили задачу уничтожить себя.
Но это не так.
Такой этап их развития. Они должны были это пройти. Чтобы стать сильнее. Чтобы научится на своих ошибках. Чтобы не делать такого в будущем.
Вот только они не могут выбраться из этого хаоса сами. Им нужна помощь.
По всем прогнозам выходило, что человечество уничтожит себя через 50 земных лет.
Но другим запрещено вмешиваться в развитие Человечества. Строго запрещено. Ведь это может нарушить развитие их как вида, или и вовсе уничтожить его ещё раньше.
Есть только один разрешенный способ.
Его придется использовать.
***
Она замолчала.
– Интересно. Грустно и страшно. Особенно, когда ты страшным голосом сказала «Они называют свою планету Земля». Шучу. Но больше похоже не на историю, а на научную фантастику. Половина из этого может оказаться правдой.
– Ты даже не представляешь на сколько. – Она грустно улыбнулась.
Я посмотрел на время. С перерыва я уже опоздал. Привет, штраф на 8$. Как закончить эту беседу? Нужно взять у неё телефон, или просто попрощаться и пойти? Мы сидели на лавочке и молчали. Ева сидела очень близко. Сидела и грустила. Я не заметил, когда она подсела ближе. Редкие прохожие думали, что мы парочка, и мы поссорились.
– Так а что там за единственный способ, которым можно вмешаться в человечество? – Вспомнил и спросил я.
– Всё просто. Делаем сотню копий земли в параллельных вселенных, и пускаем каждую по своему пути развития. В конце останется только одна, которая идет по самому оптимальному пути. Получается, мы как-бы технически и не вмешиваемся, а просто даём людям выбор лучшего пути. Люди должны сами всё сделать, без нашего прямого вмешательства.
– Ну, так себе. Мне кажется, лучше прилететь открыто, и дать людям какие-то технологии, медицину, знания.
– Нет. Ты ошибаешься. Такие варианты уже были. Они ни к чему хорошему не приводят. Сначала всё идет хорошо. Это как дать ребёнку сразу водить автомобиль. Можно научить его водить авто, научить разбираться в нём, можно потратить на это обучение много времени и сил, но это может закончиться аварией. И может пострадать не только ребенок, но и другие люди.
 
– Я не согласен. Ведь есть много детей, которые участвуют в гонках, которых родители учат с детства, и они прекрасно ездят на автомобилях, даже лучше чем многие взрослые.
– Ну это же была просто аналогия! – Она вздохнула и принялась объяснять мне, как маленькому ребёнку. – Если хочешь, я продолжу её. Никто не даст маленьким детям, в глобальных масштабах, выезжать на авто на автостраду! Непременно случится авария. А если автомобиль мы заменим ядерным оружием? Одна ошибка маленького ребенка, и пострадать может не только он, а и целая планета. Поэтому, никто не даст детям такое знание и такие возможности. Дети должны вырасти и получить знания по мере своего роста и мере надобности. Понимаешь?