Загадки, фокусы и развлечения (сборник)

С недоумением смотрел я то на бумажку, то на Феликса, ожидая пояснений.
– Видишь ли, – начал он, таинственно понизив голос, – видишь ли, мы заменяем цифры буквами. Нуль заменяем буквой Н, потому что с нее начинается слово «нуль», или же буквою М.
– А почему М?
– Созвучно с Н. Единицу заменяем буквой Г, потому что писанное Г похоже на 1:
1 Г
Откуда же буква Ж?
– Часто Г переходит в Ж: бегу – бежишь.
– Понял. Буква Д отвечает 2, потому что «Два», а Т созвучно с Д. Но почему К – три?
– Состоит из трех черточек. А X произносится сходно с К.
– Хорошо. Четыре – Ч или созвучное с ним Щ. Пять – П или созвучное Б; шесть Ш. Но почему Л?
– Просто так. Прямо надо запомнить: 6 – Л. Но зато семь – С или З; восемь – В или Ф; это понятно.
– Да. Но отчего 9 – Р?
– В зеркале 9 похоже на Р.
– А Ц?
– Хвостик, как у девятки.
– Таблицу запомнить нетрудно. Но я еще не вижу, к чему она.
– Погоди. В табличке одни только согласные звуки. Если соединить их с гласными – ведь гласные сами по себе не означают цифр, – то можно составить слова, которые в то же время будут выражать числа.
– Например?
– Например «окно» означает 30, потому что К – 3, Н – 0.
– И всякое слово может означать число?
– Конечно.
– Ну, «стол»?
– 736: С – 7, Т – 3, Л – 6. Ко всякому числу можно подобрать слово, хотя не всегда это легко сделать! Сколько тебе лет?
– Двенадцать.
– Ну, так это можно выразить словом «годы»: Г—1, Д—2.
– А если бы было 13?
– Тогда «жук»: Ж – 1, К – 3.
– А 453? – спросил я наобум.
– «Чубук».
– Занятно! Это, конечно, помогает тебе запоминать числа. Но ты ведь повторял не числа, а другие слова. Как же это?– Дядя придумал счетные слова от 1 до 100. Вот первые десять:
1. Еж
2. Яд
3. Ока
4. Щи
5. Обои
6. Шея
7. Усы
8. Ива
9. Яйцо10. Огонь
– Ничего не понимаю! Что за «счетные» слова? И к чему еж и огонь?
– Ну, недогадливый! «Еж» это 1, потому что Ж – 1; «Яд» – 2; «Ока» – 3; «Щи» – 4…
– Понял! «Обои» – 5, потому что Б – 5; «Шея» – 6…
– Ну вот. Ты видишь сам, что запомнить эти слова совсем нетрудно. А держа их в голове, ты можешь уже привязать к ним любые 10 слов, какие тебе прочтут.
– Как привязать? Непонятно.
– Напиши какие-нибудь 10 слов, объясню.
Я написал: снег, ведро, смех, город, картина, сапог, машина, сажень, золото, смерть.– Когда мне читают такой ряд слов, – сказал Феликс, – я в уме ставлю каждое из них рядом с очередным счетным словом, вот так:
1. Еж – снег
2. Яд – ведро
3. Ока – смех
4. Щи – город
5. Обои – картина
6. Шея – сапог
7. Усы – машина
8. Ива – сажень
9. Яйцо – золото10. Огонь – смерть
– При этом, – продолжал Феликс, – я говорю себе примерно такие фразы:
1. Еж бежит по снегу. 
2. В ведре яд.
3. На Оке раздается смех. 
4. В городе едят щи.
5. На обоях висит картина. 
6.  Сапоги перекинуты через шею.7. Усы застряли в машине. 
– Как же усы завязли в машине? Глупо выходит.
– И пусть глупо. Глупое еще лучше запоминается. Почему «еж на снегу», «сапоги через шею»? Тоже ведь бессмыслица, а запоминается очень хорошо.
– Ну, дальше. Как связать иву с саженью? 
– Ива в сажень вышины.
– А яйцо и золото? Ничего общего.
– Золото, как яичный желток, по цвету то есть.
– А огонь причиняет смерть? 
– Хотя бы и так. Привязал эти слова, а теперь могу повторить весь список, припоминая по-порядку, что связано с каждым счетным словом:
Еж бежит по снегу. Яд – в ведре. На Оке раздается смех. Щи едят в городе. 
– Погоди-ка, дальше я сам попробую:
На обоях висит картина. 
Через шею перекинуты сапоги. 
Усы застряли в машине дурацким образом…
– Вот видишь, помогла глупая фраза. А восьмое слово?
– Восемь – ива в сажень высоты. Девять – яйцо, его желток, как золото. А огонь – смерть. 
– Теперь назови сразу 5-е слово, – предложил мне Феликс.
– Пять – обои – картина. 
– Попробуй перечислить те же десять слов в обратном порядке.
Я начал довольно неуверенно, но, к собственному изумлению, безошибочно назвал все слова.
Ура! – не удержался я от радостного восклицания. – Я сам теперь могу показывать фокусы!
– Но ты дал слово…
– Помню, не бойся; я только так сказал. Но ведь ты повторял не десяток, а сотню слов. Как же это ты?
– Тем же способом. Нужно только затвердить все сто счетных слов.
– Скажи мне хоть второй десяток.Феликс написал:
11 – гага
12 – гад
13 – жук
14 – гуща
15 – губа
16 – игла
17 – гусь
18 – агава
19 – гора20 – дом
– Слова могут быть и другие, – пояснил Феликс. – Ты можешь сам подобрать. Например, два у нас было раньше не «яд», а «уда»; но неудобно для связывания, и я просил дядю заменить «уду». Тогда он придумал «яд». А десять было прежде «ужин»; я сам придумал вместо этого «огонь». Вот «агава» очень неудачное слово, но дядя лучше не мог пока придумать.
– Но помнить сто фраз! Разве не трудно?
– Не так трудно, если часто упражняться. Я сейчас еще помню те сто слов, которые были даны мне для запоминания на последнем представлении.
– И мои помнишь?
– Какие номера?
– 68-й, 69-й, 70-й.
– Ножик, дождь, пожар.
– Верно! Но как же ты это?
– Вот: 68 у нас «олово»; 69 – «липа»; 70 – «сон». Из олова не сделаешь ножика , под липой пережидал дождь, во сне видел пожар. 
– И долго будешь помнить?
– До следующего представления, вероятно… Дядя идет, дядя!.. – засуетился он в испуге, увидев в окне фигуру дяди на дворе. – Уходи скорее.
Мне удалось счастливо проскользнуть к себе, прежде чем фокусник успел дойти до лестницы.
Тайна отгадывания мыслей
Я ликовал. Половина тайны стала мне известна… Один только человек из всех зрителей знает секрет фокуса, и этот единственный человек – я!
А спустя еще день я узнал и вторую половину тайны. Цена ее была велика: мой альбом марок, вся коллекция, которую я собирал два года, перешла к Феликсу. Впрочем, должен признаться, что в последние месяцы, увлекшись электрическими опытами и приборами, я заметно охладел к своим маркам и расстался с ними теперь без особого сожаления.
После новых моих клятв и уверений в строжайшем соблюдении тайны Феликс открыл мне, что у него с дядей выработан свой условный язык, на котором они открыто разговаривают в присутствии публики, хотя никто из зрителей об этом не догадывается. На следующей странице изображена часть тайного словаря этого языка.
Я не сразу понял смысл этой таблицы. Феликс объяснил на примере, как он с дядей пользуются ею. Предположим, что женщина из публики дала дяде свой кошелек. Тогда он громко спрашивает Феликса, сидящего на сцене с завязанными глазами:
– Узнай, кто передал мне вещь.
«Узнай» по таблице означает женщина. И Феликс отвечает:
– Женщина.
– Ловко! – восклицает дядя. – Теперь скажи, что за вещь?
«Ловко» вместе с «теперь», согласно таблице – кошелек. Получив от Феликса правильный ответ, дядя продолжает:
– Ловко! Можешь ли сказать, что я сейчас вынул из кошелька?
– Письмо, – отвечает Феликс, помня тайный смысл сочетания слов «ловко» и «можешь».