Ухо, дыня, сто двадцать пять!

Когда эта игра только ещё появилась в школе, то и директор, и учителя не сомневались, что мода на неё скоро пройдёт и лучше всего просто не обращать внимания на странные фигуры, которые держатся за ухо, за нос или прыгают на одной ноге. В конце концов, это никому не вредило, только иногда выглядело глупо.
Пани Маковская, учительница географии, сказала даже: может, это и к лучшему — такая вызывалка, по крайней мере, вызванные не бегают по коридору как сумасшедшие и не кричат так пронзительно, что пухнут уши.
Да, да, она так и сказала, но довольно быстро изменила мнение и присоединилась к тем учителям, которые заявили, что вызывалка доведёт их до белой горячки. Руководство школы стало даже подумывать, не издать ли какой-нибудь приказ, запрещающий эту игру. Но, в конце концов, победило мнение пана Ковальского, воспитателя пятого «В».
— Запрещать вызывалку не стоит. Увидите, скоро она им сама надоест, — так сказал он на педсовете.
Однако предсказание пана Ковальского почему-то всё никак не исполнялось. Вызывалка всё ещё была модной, все в неё играли, у неё было много горячих сторонников. А самым большим сторонником был Космаля. Тот самый, из пятого «В». Стоило ему выскочить на перемене в коридор, как он тут же начинал искать жертву. Правда, все были настороже, но иногда попадались. Пани Маковская предполагала даже, что Космаля ночует не дома, а в школе и с раннего утра поджидает в конце коридора приходящих учеников, чтобы сразу же их вызвать. Но пани Маковская ошибалась. Космаля ночевал дома и при этом спал так крепко, что утром его трудно было разбудить. Наверно, поэтому он прибегал в школу в последнюю минуту перед звонком. А может, это происходило и потому, что до восьми ему надо было ещё кое-что сделать. Обычно он прятался на улице Хорошего Воспитания, в углублении стены, за которым был канцелярский магазин, и выскакивал самым неожиданным образом на третьеклассников и четвероклассников, чтобы заставить их прыгать на одной ножке. Потом он умирал со смеху, глядя, как бедняга быстро скакал в сторону школы, чтобы не опоздать. Хорошо, если в этот момент проходил кто-нибудь из учителей и малыш мог перестать прыгать. Расспросы старших не давали никакого результата. Никто не хотел жаловаться на Космалю, а то потом уж он сумел бы отыграться. Поэтому Космаля так себя и вёл.
Кроме того, его любимым занятием было приставать ко всем встречавшимся по пути собакам, особенно к маленькому жёлтому пёсику, который часто бегал возле школы, иногда как-то странно поворачивая голову, словно ждал кого-то.
Долгое время было неизвестно, чей это пёс, но однажды Петрек сделал ошеломляющее открытие: это пёс Продавца Шаров. Факт не вызывал ни малейших сомнений. Взглянув в окно на уроке математики, Петрек собственными глазами увидел, как возле шедшего со связкой шаров Продавца бегала та самая маленькая жёлтая такса. Открытие Петрека подтвердил потом не кто иной, как сам Мачюпа, первый ученик в классе, особенно по математике и биологии. Юлька тоже рассказала, как однажды, делая вид, что входит в школу, она мгновенно обернулась, чтобы увидеть Продавца Шаров. И ей это почти удалось. Правда, его самого она не увидела, но клялась, будто заметила на углу развевавшийся красный шарф и семенившего следом того самого жёлтого пса.
Так вот, Космаля, неизвестно зачем, приставал к пёсику и швырял в него каштанами, а если не было каштанов, то палками и даже иногда камнями или зло передразнивал собачий лай, а это наверняка раздражало таксу. Все говорили Космале: «Перестань приставать к собачке!» — но разве Космаля кого-нибудь послушает! Он считает, что если ростом он выше всех в классе, то ему всё дозволено. Попробуй поговори с таким.
Вот, пожалуй, и всё, что можно пока сказать о вызывалке, о Космале и о жёлтом пёсике, который иногда бегал возле школы.
 
4. О героях и силачах
Если говорить правду, то больше всех высматривали этого Продавца Шаров Петрек и Мачюпа. Толстый Мачюпа однажды так увлёкся, что даже не услышал, как учительница вызвала его к доске. За это он схватил замечание в дневник и ужасно расстроился. Ведь он, вообще-то, очень прилежный. Пожалуй, самый прилежный в классе.
А если уж зашёл разговор о Мачюпе, добром, старательном Мачюпе, то следует добавить, что он надежда и опора Команды Героев, вождём и основателем которой является Петрек. Петрек тоже получает замечания за то, что частенько глазеет в окно, но при этом учится неплохо и любит читать книжки о героях, об их необычайных приключениях. Он сам хотел бы совершить какой-нибудь геройский поступок, потому и основал свою Команду. К ней, кроме Мачюпы, принадлежит также Войтек и ещё несколько ребят.
Есть у Команды Героев и свои сторонники в классе — то есть те, которые в Команде не числятся, однако, в случае чего, становятся на её сторону и поддерживают во всём. Принадлежит к Команде и Юлька, но тайно, а то другие девочки стали бы приставать — зачем водится с ребятами.
Конечно, Команда Силачей, где верховодит Космаля, тоже имеет своих сторонников, и даже очень немало. Это те ребята, которым всегда хочется подраться. Даже без повода, лишь бы пустить в ход кулаки. Они за Космалю. Среди них, естественно, закадычные дружки Космали: Вальдек, Фредек и Манек — члены штаба Команды Силачей.
Обе команды ведут непрестанную войну, так как Силачи пристают к Героям на каждом шагу. Честно говоря, Силачи обычно одолевают. Оно и понятно: ведь это самые рослые ребята в классе, некоторые из них второгодники и очень сильные. А Герои слабее- хотя бы потому, что они младше и не любят драк. Не любят, и всё.
Столкновения между Командами бывают разные. Иногда мелкие стычки, а порой и целые сражения- например, бумажными пулями. Но по-настоящему военные действия развернулись, когда в пятом «В» утвердилась мода на вызывалку. Тут уже стало не до шуток.
Вот теперь самое время рассказать о том, что было дальше.
 
5. Был обычный день
День начался совсем обычно. С самого утра над городом повис осенний туман, да такой густой, что в двух шагах ничего не было видно. Петрек, который немного проспал и потому едва успел проглотить завтрак, бежал в школу, на ходу натягивая куртку.
Он всё время поглядывал, не приближается ли со стороны трамвайной остановки Войтек, но Войтека не было. Только маленький Закшевский из третьего «А» бежал вприпрыжку, боясь опоздать.
Вдруг кто-то стукнул Петрека кулаком по спине. Он резко обернулся. Это был Мачюпа.
— Историю выучил? — спросил Мачюпа. Петрек пожал плечами:
— Выучил, конечно, выучил.
— Боюсь, меня сегодня спросят, — Мачюпа вздохнул. Уж такой он был чудак: учился хорошо, но отвечать не любил. — А сколько ты получил за контрольную? — снова спросил он, но ответить Петрек не успел, так как тут подбежал, задыхаясь, Войтек и, с трудом глотая воздух, сообщил:
— Я шёл за Дзюбаком и Кашиньским, слышал, как они болтали между собой, будто Космаля готовит на нас нападение.
Петрек нахмурил брови:
— Я это предвидел. Поговорим позже, — добавил он спокойно.
— Позже так позже, — пробормотал Войтек, и все трое быстро побежали в раздевалку, так как школьные часы показывали, что до восьми часов осталось всего пять минут.
— Вешай с краю, — шёпотом посоветовал Петрек. Войтек глянул вопросительно.
— Может, нам придётся выскочить из школы раньше других. Думаю, с Космалей надо сразиться. Пусть не задаётся. Будь готов и предупреди наших. Назначаю тебя своим заместителем.
— Есть! — Шёпот Войтека был сдержан, как и подобает воину, но всё же в нём проскользнула радостная нотка.
Они влетели в класс перед самым звонком. Классный воспитатель, пан Ковальский, проверял присутствующих всегда немного позже, так как сначала разговаривал с теми, у кого были оправдательные записки по поводу вчерашнего отсутствия в школе, и с теми, кто не приготовил уроков. А они, особенно девочки, рассказывали о своих делах так пространно и подробно, что у Петрека и Войтека было достаточно времени разобраться в обстановке. Космали ещё не было, зато с улицы донёсся жалобный собачий вой.