Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника

- Ты бы, девочка, шла погуляла, - сказала бабушка, - а Ванечке отдохнуть надо. Полежать. Он у нас слабенький здоровьем. 
- Уроки ему учить надо, а не отдыхать. 
- Выучит, выучит, успеет. Самое главное - здоровье. Об нём надо заботиться. Иди, иди, девочка. 
- Погуляй, - ухмыляясь, добавил Иван, - подыши свежим воздухом. 
- Хорошо, - Аделаида встала, - я пойду дышать свежим воздухом. А через час вернусь. Будешь делать уроки. 
- Вот и правильно, - согласилась бабушка, - часа через два. А лучше через два с половиной. Главное - вовремя поспать. Ох и похохотал Иван, когда Аделаида ушла. Молодец бабушка - не даёт внука в обиду. 
ВТОРАЯ НЕОЖИДАННОСТЬ 
Но почему-то не спалось, и настроение было очень неважное. 
Иван подошёл к окну и увидел... Аделаиду! 
Она сидела на скамейке. Ивана она не видела, и он погрозил ей кулаком, показал язык и снова лёг. 
Если она будет тут сидеть, то ему незамеченным из дома не выйти. Что же придумать? 
И хотя Иван считал себя невезучим человеком, на самом деле ему довольно часто везло. 
Читайте, что было дальше, и вы убедитесь в этом. 
В дверь заглянула бабушка, позвала: 
- Ванечка! Не спишь? Тут тебя дядечка какой-то спрашивает. Говорит, что ты сообразительный. 
Иван вышел в коридор. 
- Не узнаёшь меня? - спросил его высокий дяденька и снял шляпу. - Не помнишь? 
- Узнал! Помню! - радостно ответил Иван. - Это я у вас... - И прикусил язык. - Вы артист, который шпионов играет. 
- Правильно, - дяденька улыбнулся. - Ты ни разу не выступал по телевидению? 
- Нет. А что? - У Ивана дух захватило. 
- Понимаешь, через два часа передача, - ответил дяденька, внимательно разглядывая Ивана, - а мальчик, который в ней участвует, неожиданно заболел охрип. Мне только что позвонили из студии и попросили кого-нибудь подыскать для выступления. И я вспомнил о тебе. По-моему, мальчик ты сообразительный, находчивый. Думаю, что у тебя получится. 
- Конечно получится, - сказала бабушка. - Он у нас артист. Кого хочешь передразнит. 
- Ты ведь во втором классе? - спросил дяденька. - Но это неважно. Ростом ты за четвероклассника сойдёшь. Так поехали репетировать? 
- Поехали, поехали! - радостно воскликнула бабушка. - Сейчас я ему новую рубашку дам, чтоб он красивым был. 
И представьте себе такую картину: у подъезда стоит голубая "Волга". Дяденька артист распахивает дверцу, Иван садится на переднее сиденье рядом с шофёром и говорит подбежавшей Аделаиде: 
- Еду выступать по телевидению! Привет! 
И машина отъезжает. 
ТРЕТЬЯ НЕОЖИДАННОСТЬ 
Если вас когда-нибудь пригласят выступать по телевидению, не вздумайте одеваться тепло. 
Жара в студии страшная! 
На вас направляют лампы, много ламп, от которых идёт свет и жар. Дышать нечем. Такое впечатление, словно вас накрыли горячей сковородкой. 
Иван репетировал с Антоном Сергеевичем (так звали актёра) целый час. 
Интересно до чего! 
Антон Сергеевич играл роль учителя, а Иван - роль ученика. Он быстро выучил текст наизусть и произносил его без запинки. 
И вот началась передача. 
Сидит Иван за столом с Антоном Сергеевичем, а на них направлены пушки телевизионные камеры. 
- Многие ребята, - говорит Иван, - считают, что учиться можно не то чтобы плохо, а так - средне. Они считают, что можно и без учёбы стать, например, лётчиком. Эти ребята ошибаются. Первый долг школьника - отличная учёба. 
Все вокруг улыбаются, кивают: дескать, молодец, гвардии рядовой Иван Семёнов! 
И он тоже улыбается: дескать, сам знаю, что молодец. 
Но вдруг у него в горле словно сухой комок образовался - мешает говорить. 
Испугался Иван. Стал глазами по сторонам водить, будто спрашивал: что это такое со мной творится? 
И начал он спотыкаться чуть ли не на каждом слове: 
- Все мы... мы... мечтаем о подвигах... Всем нам... нам всем... хочется стать героями. Но кое-кто... то есть кто-кое... нет, кое-кто... из нас... 
- Кое-кто из ребят считает, что героем можно стать случайно? - спросил Антон Сергеевич, чтобы выручить Ивана. - А кто, по-твоему, может совершать подвиг? 
- Тот, кто... кто тот... ну... у кого есть воля силы... 
- Сила воли? - переспросил Антон Сергеевич. 
- Да. И ещё... кто умеет бороться с этими... ну... 
- Трудностями? 
- Да, - унылым тоном ответил Иван. 
- А лодырь может героем стать? 
Иван отрицательно покачал головой. 
Очень он расстроился, хотя все его поздравляли, хвалили, утешали и нисколько не ругали, что в конце передачи он растерялся и забыл текст. 
Опять он сидел в голубой "Волге" на переднем сиденье рядом с шофёром. Но было ему грустно. И ещё он чувствовал себя виноватым. 
Скажут ребята: 
- Лодырь, двоечник, а за кого себя выдавал? Напинать ему, чтоб знал! 
Иван вышел из машины, боязливо оглядываясь по сторонам, словно кто-то мог его подкараулить. И юркнул в подъезд. 
НЕПРИЯТНЫЙ РАЗГОВОР 
Дверь открыла бабушка, звонко чмокнула внука в обе щеки, сказала: 
- Молодец ты мой ненаглядный! Настоящий артист! 
- Иди-ка, артист, сюда, - позвал отец. 
Иван, тяжко вздохнув, прошёл в комнату. 
- Может, он сначала поест всё-таки? - обиженно спросила бабушка. Устал ведь он, намучился. 
- Поесть он всегда успеет, - ответил отец. - Садись, сын, потолкуем. Ну как? Доволен? 
- Нет, - буркнул Иван. 
- Почему? Ведь вся область тебя видела и слышала. Вот, думали все, вот это парень! Не только сам хорошо учится, но и других по телевидению учит! 
Кстати, отец Ивана учился хорошо - в вечернем техникуме, а днём работал (тоже хорошо) на машиностроительном заводе токарем. 
И мама Ивана тоже училась - в библиотечном техникуме и тоже вечером, а днём работала в библиотеке. 
- Все учатся, - сказала однажды бабушка, - я только неучёная. Но ничего - тоже вот на курсы какие-нибудь поступлю. 
И поступила - на курсы кройки и шитья. Хуже всех в семье учился Иван. 
- Маленький ещё, - объясняла бабушка, - под растёт, поумнеет и начнёт учиться. 
Вот и сегодня отец отчитывал Ивана, а бабушка стояла в коридоре и громко вздыхала. 
"Замучают они ведь так несчастного ребенка, - думала она, - искалечат. И ничем ведь на них не угодишь! Только одно и знают - воспитывать да перевоспитывать! А ребёнка жалеть надо, кормить его надо!"