Приглашение в гости

Сам себе устроил пытку,
Чуть не высох от забот:
Разбирал утюг и плитку,
Починял водопровод.
Шоколадную конфету
Дал я Витьке за труды.
И теперь сижу без света
И, конечно, без воды.
РЫДАЛЬНЯ
Большие сдвиги в нашей школе,
В ней сухо, словно в чистом поле:
Чтоб наши плаксы слёз не лили
У слабонервных на виду,
Рыдальню им соорудили
Со слезосборником в саду.
Рыдальня, говоря по-русски -
Особый школьный кабинет
Психологической разгрузки,
Каких еще не видел свет.
Пускай завидует столица:
В глуши построена слезница!
Кому удачи не видать,
Пусть приезжают к нам рыдать.
ДО НАШЕЙ ЭРЫ
В государстве Урарту
Не садились за парту,
У доски не стояли.
Там уроки — ваяли!
Долго глину в карьере
Школяры ковыряли:
В той, в донашенской эре,
Про тетрадки не знали.
Три урока носили,
Три урока месили.
Знаки — клинья на плитки
Полчаса наносили.
А потом их сушили.
А потом обжигали.
А потом отстающим
Обжигать помогали.
Ни домашней работы,
Где пример на примере,
Ни задач, ни контрольных,
Ни занятий внешкольных -
Им бы наши заботы
В той, в донашенской эре!..
ФИЗЗАРЯДКА
Не желаю жизни сладкой,
Лежебокам стыд и срам!
Я вот лично физзарядкой
Занимаюсь по утрам.
Разработал новый метод:
Просыпаюсь и лежу…
Впрочем, я про этот метод
Поподробней расскажу.
Только радиозарядку
Объявляют поутру,
Я уже иду вприсядку
По настенному ковру.
К потолку тянусь упрямо,
Лезу кверху, смел и лих…
Говорит с тревогой мама:
— Что-то снова ты затих.
— Что ты, мама, — отвечаю,-
Новый метод изучаю!
Заниматься в тишине
Посоветовали мне.
Резво прыгаю со шкапа,
Распахнуть хочу окно.
Но кричит из кухни папа:
— У тебя опять темно!
Бью — для шума — в стенку пяткой:
— Мне удобнее во тьме!
В чём мой метод?
Физзарядкой
Занимаюсь я в уме
МОЗОЛЬ
На Гошкиной ладошке
Проклюнулась мозоль -
Чуть больше хлебной крошки,
Чуть меньше, чем фасоль.
Разволновалась мама:
— К директору пойду!
Пусть завтра же отменят
Уроки по труду!
Ходил, насупясь, папа,
Рассерженно гудел:
— Учитель просто шляпа,
Увечье проглядел!
На труд пеняла тётя,
И бабушка,
И дед:
Де, школьная работа
Идет дитю во вред.
А между тем у Гошки
Мозоль была от ложки.
МЫСЛИТЕЛЬ БАКЛУШКИН
Баклушкин, скучая, сидит над тетрадкой,
Глядит в потолок и вздыхает украдкой.
— Как жалко,
Что люди из двоек покуда
Ещё не придумали вкусного блюда!
Вот если б их можно извлечь из тетради
И сделать на завтрак колы в маринаде!
Колы в маринаде с чернильным сиропом!
Сушёные двойки! С петрушкой! С укропом!
Мочёные тройки! Плохие оценки
С изюмом, с черникою, с пенкой, без пенки!
Я б их насолил, наготовил в томате,
Принёс и промолвил:
— Родители, нате!
Отец бы тогда мне не бросил упрека,
Что я убежал со второго урока.
А мать не сдержала бы радостных слёз:
— Ну вот, наконец, и кормилец подрос!
* * *
Баклушкина школьники выступить просят.
Баклушкин цветастую речь произносит.
— Вот тут упрекают меня за колы.
А мне они больше пятёрок милы.
Нехитрое дело пятёрку иметь -
Для этого много ли надо уметь?
Садись возле печки, учебник листай.
А хочешь — как барин ложись и читай.
А я, когда двойки свои наживал,
То даже здоровье на них надорвал.
Легко ли мне было, забросив уроки
Бежать за село, где кричали сороки?
Да прежде, чем я у них гнёзда проверил,
Я по лесу семь километров отмерил.
Потом, не считаясь ни с грязью, ни с глиной,
Бежал чуть не час за какой-то машиной.
И если заходит о лодырях речь,
То лодырей надо любить и беречь!
* * *
Чтоб бедный Баклушкин
Здоровье поправил,
Такое меню
Я лентяю составил:
1. Мочёная розга с солёным сиропом.
2. Сушёная палка с крапивным укропом.
3. Верёвка по-русски.
4. Ремень по- кавказски.
5. Берёзовый веник дубовой закваски.
ССОРА В ГРАММАТИКЕ
1.
В Грамматике — ссора!
Повздорив, Предлоги
Вцепились друг в друга,
Рыча, как бульдоги.
Для ссоры Предлог -
Он на то и Предлог -
Отыщет всегда
Подходящий предлог!
Причастие
Приняло в этом
Участие:
Ко всякому делу
Причастно Причастие.
Частично Частицы повинны:
Они
Сказать побоялись:
— Не надо,
Ни — ни!
2.
Теперь
Никакого
Порядка
В Грамматике:
Наречия бродят,
Как будто лунатики.
Приставка,
Что Правилом
К слову приставлена,
Гуляет одна,
Озираясь затравленно!
3.
Взгрустнулось Числительным,
Натурам чувствительным.
В Грамматике жить
Расхотелось Числительным.
— Раз нет
Никакого порядка
В Грамматике,
Уедем на родину,
В Математику!
4.
Существительное стало
Невесёлым,
Объявило:
— Я устало
Жить с Глаголом!
Треплет нервы мне Глагол,
Портит настроение.
Он преследует меня
С самого рождения!
Без него я просто стол,
Ручка, речка, небо, пол.
Обозначив вещь, стою
Скромно в Предложении
Да вполголоса пою
Песню про Спряжение.
А появится Глагол,
Встанет в Предложение,
Речка, ручка, небо, пол —
Всё придет в движение:
Если я речка -
Мне надо бежать.
Если я ручка -
Мне надо писать.
Если я небо -
Мне надо синеть.
Если я пол -
То обязан блестеть!
5.
— Возмутительно!-
Сказало Обстоятельство.-
Как вы терпите такое