Проект неохомо 1-2 (СИ)
В ряде случаев эвристика совпадает с понятием стратегия. Стратегия – это модель и образец нашего поведения в различных ситуациях.
В тот момент, когда мы с помощью баз компетенций начинаем видеть и понимать свои эвристики, то получаем возможность более разумно и четко организовать нашу жизнь. А после системного изучения наиболее эффективных эвристик, мы можем обучать этому умению других людей.
Выдержка Из БЗ «Особенности и преимущества обучения в УсерЦе»
Бионейросеть и импланты позволили создать полноценный виртуальный интеллект, оптимально использующий ограниченные ресурсы мозга и тела человека. Это привело развитию комплексов «БНС+импланты+базы знаний» на основе живых кристаллов-симбиотов человека, которые легко интегрируются в человеческий организм.
Специалисты УсерЦев заливают в небольшие кристаллы формой и размерами напоминающие фасолинки базы знаний, содержащие огромные объемы структурированной учебной информации и ментальные техники, способствующие формированию умений и навыков.
Эти базы знаний создаются путем платного ментосканирования мозга разумных, обладающих специфичными знаниями и умениями. Затем, после их сложной обработки с участием владельцев, базы знаний заливаются на кристаллы. Заполненные кристаллы, как правило, хранятся, либо в своих биокамерах, либо в стазис-контейнерах. Технологии производства и использования живых кристаллов засекречены Великими Кланами по высшему разряду.
Человек с помощью БНС осваивает базы знаний, и тем самым навсегда меняет качественные характеристики своего мозга и тела, получая ту или иную профессию. Далее он на тренажерах создает способность что-либо делать в рамках своей профессии, или другими словами приобретает базу компетенций (БК) (БЗ+опыт=БК).
Для освоения даже одного ранга любой БК каждому человеку требуется определенное время и усилия. Срок и степень усилий прямо зависят от интеллектуального уровня человека. Причем время и трудности освоения БК с каждым новым рангом растет в геометрической прогрессии.
В зависимости от сложности профессии сильно разнится количество и ранг БЗ. Например, для сертификации специальности «техник малых кораблей» требуется в оптимальной комплектации 12 БЗ от второго до третьего ранга включительно. При этом человек с интеллектуальным уровнем менее 100 единиц, сможет освоить эти базы за 5-6 лет, в то время как при наличии 140 единиц, можно с этой же задачей справится за 5-6 месяцев. Гений с интеллектом свыше 200 единиц и ментальными способностями, не сильно напрягаясь, проглатывает этот же комплект за 5-6 дней.
Базы знаний, залитые на БНС человека, практически не исчезают, но при смене или повреждении нейросети пропадают практические навыки или опыт. И для возвращения профессии нужно повторять этот трудный путь тренировок на тренажере или выполнения работ на практике заново. Кроме этого, постоянно требуется закачивать дополнения и обновлять БЗ, тренироваться для обновления БК, поднимать ранги, получать сертификаты соответствия для карьеры.
Для этого, многие кланы и корпорации создают и постоянно совершенствуют учебно-сертификационные центры.
Солнечная система. Спутник Земли Луна. Станция Форпост. 07 сентября 2017 года. 07-00 дня (пятидесятый день)
Тот, кто не знает
куда направляется,
очень удивится,
попав не туда.
Марк Твен
Первый опыт использования продвинутого тренажера Древних, оказался очень эффективным. Хотя, если бы я заранее знал об особенностях концепции принуждения к мастерству, вряд ли бы согласился на очередные пытки. А ведь Банк настойчиво пытался уточнить, добровольно ли я иду на обучение в этом треклятом тренажере. Конечно же добровольно, я ни сном ни духом не предполагал, что виртуальный тренажер может быть таким беспощадным.
Зайдя в кабинку, я присел в удобный ложемент, устроился поуютней, надел на голову закрытый шлем и – очнулся в комнате без окон примерно четыре на пять метров, лежа абсолютно голым на довольно удобной кровати. Тусклый, словно ночник, светильник, плавающий под потолком, разгорелся ярче, стоило мне открыть глаза, что позволило в деталях рассмотреть обстановку. Мебели было немного: в правом от входа углу большой шкаф для одежды, в центре комнаты небольшой стол на массивных ножках и рядом с ним три крепких стула. Кровать стояла в левом дальнем от входа углу, а ближе к двери по левой же стороне была еще одна дверь.
Больше всего порадовало то, что соображал я вроде не хуже, чем до входа в кабинку, и все прекрасно помнил. На столе был разложен обильный ужин или обед. Запах был чисто земным: топленое молоко и свежеиспеченный хлеб. Хотя кишки от голода прямо выворачивало наизнанку, я первым делом обследовал, что там за левой дверью, и не ошибся в своих предположениях. Туалет и ванная были очень похожи на данные виды удобства в обычных номерах типовых земных гостиниц.
Ополоснувшись, я вернулся в комнату и открыл шкаф, предполагая, что раз он тут стоит, значит, там что-то должно быть. И опять не ошибся. Одежда была довольно разнообразной и аккуратно висела на плечиках в строгом порядке. Каждый вид располагался непременно в отдельной секции, снабженной пояснительными надписями. К своему удивлению, я прекрасно понимал, что там написано, и даже знал название языка.
Тренировочных комплектов, состоящих из просторных и крепких рубах синего цвета, широких серых штанов и растягивающего вязанного пояса из черной шерсти, оказалось несколько штук. Была также секция домашней одежды белого цвета, содержащая несколько халатов разных фасонов и пять пар домашних тапочек. Из тренировочной обуви были три пары мягких тупоносых мокасинов и пара полусапожек. В отдельном отсеке лежала целая охапка носков. Тоже белых. Надев халат, я, умытый и одетый, сел к столу и, с удовольствием умял все, что было выставлено.
Дальше начались занятия. Книги, кристаллы баз знаний, загадочные артефакты. Практические занятия по боевым искусствам вели голограммы тренеров в специальных залах с участием разнообразных дроидов. Лекции мне читали и вели практические занятия голограммы самых разных разумных существ. Были даже демоны. Они оказались двуногими, прямоходящими. Имели прочную чешую, заменявшую им броню латников, глаза с вертикальными щелями зрачков, рога на голове, хвост и копыта на ногах, каковые они приспособились использовать в бою как дополнительное вооружение.
Каждое занятие начиналось с контрольного опроса по пройденному материалу или с демонстрации действий, отработанных на предыдущем занятии. Как там все это проверялось, не знаю. Однако артефакты никогда не ошибались. Если ответы на вопросы, действия при изготовлении предметов или веществ, демонстрация движений или приемов, и так далее и тому подобное признавались (кем, тоже не знаю) неудовлетворительными, занятие повторялось снова.
Сначала меня старательно учили... правильно учиться: хранить в памяти огромные массивы информации, чтобы иметь к ним почти мгновенный доступ; быстро читать книги, на большой скорости перелистывая страницы, при этом понимая и дословно запоминая текст; усваивать информацию, пребывая в энергетическом состоянии (призрак, бесплотный дух); разделять сознание на несколько независимых дублей и многое другое.
Конечно, не все книги можно было читать на максимальной скорости. В первую очередь справочники или легкие для понимания трактаты. Кристаллы, напрямую передающие в мозг подобную информацию, несравнимо удобнее, но их было крайне мало. А уж артефакт для изучения языков – был и вовсе уникальным. Более сложный материал после быстрого прочтения необходимо было повторить в состоянии медитации, осознать и уложить на нужную полочку в кладовой знаний. Вечером, на сон грядущий. Пропускать нельзя. Забыл, заснул, махнул рукой – начинай сначала.