Вестник

изменениями в организме зрелой в половом отношении женщины и…
– На этом стоп!!! Ни слова больше!
Вздохнув, Алиса вылезла из кровати. Взглянув на халат, она ещё раз вздохнула и, обернувшись вафельным полотенцем, пошлёпала в ванную. На скрип половицы из комнаты выглянула мать:
– Ты чего босиком? Пол холодный, да и время ещё…
Но, увидев болезненную улыбку дочери, ойкнула и, прижав кулак к губам, юркнула назад в свою в комнату, загремев комодом.
Когда Алиса вернулась из ванной к себе, её ждала мать. Через полчаса, выслушав 1001 способ борьбы с «оказией», съев анальгину и пообещав быть бдительной и осторожной, Алиса закрыла за мамой дверь. Неуверенно взглянула на кресло, но, не решившись сесть на него, зашагала по комнате.
– Значит, время пришло… Чего молчишь–то?
– Ты не спрашиваешь, а констатируешь факт.
– Да. Факт пришёл, и это факт, – от каламбура она засмеялась. – А теперь поговорим о причинах вторжения в моё личное пространство.
– Лучше отложить разговор об этом на более позднее время: я приму стиль твоего общения и смогу объяснить это более понятно. Это не вторжение, а осмысленная часть бытия.
– Ну и ладно, живи, раз пришёл. А покопайся в памяти – что мне снилось? Что–то хорошее.
– Как заказывала: птички, бабочки, цветочки.
– Вспомнила. А ещё ты там был маленький, розовенький и без штанов.
– Это не я, это образ, созданный художниками позднего Ренессанса.
– Не обижайся. А ты мне понравился в этом образе, ну… ангела. Можно я буду тебя так звать? Пожалуйста!
– Мне нравится этот образ, в нём заложено понятие защитника. Я твой Ангел, я буду о тебе заботиться.
– Не, защищать!
– Я смогу только предупредить об опасности и подсказать, как её обойти.
– Хорошо, а я Лисёнок, я буду тебя слушаться… Правда, не во всём.
Будильник, сначала робко, а потом настойчиво, прозвенел в 8:00. Крутанувшись возле зеркала и пригладив непослушную макушку, Алиса вышла из дома. Вначале ступала неуверенно, оглядываясь и одёргивая платье, а потом, успокоившись, бодро зашагала. До школы она добралась довольно быстро, до начала уроков оставалось минут двадцать, и Алиса, наслаждаясь весенним солнцем, стала прогуливаться вокруг здания.
– Стоп, орешки. Так, ватрушка с чаем ушла в сторону моря, ха–ха.
За углом ребята из класса играли в трясучку.
– Здравствуйте, хулиганы. Медь трясём помаленьку?
Ребята вздрогнули и повернулись.
– Ты, Лиса, поаккуратней в спину–то говорить: нервы не железные, могут и лопнуть.
Вадим сделал сердитое лицо:
– Чего лазишь тут? Вдруг обидит кто.
– Ой, удачу спугнула, что ли?
– С удачей всё норма. Да, Сухарь? – и он похлопал по плечу высокого, нескладного мальчишку – Сашку Сухрина.
– Угу, завтрака нет. – И Сашка промокнул лоб кончиком пионерского галстука.
– А ты чего шаришься, портфель ищешь?
– Да ладно вам прикалываться. Чего с матикой вчера?
– Самостоялка была. – И Вадим сделал трагическое лицо.
– Ух ты! – Алиса поёжилась.
– Да тебе–то, Архимед, что переживать? Это для тех, кто только деньги считать умеет, – он кивнул в сторону Сашки.
– Четвертные оценки подгоняли. Ты бы лучше за другое переживала.
Алиса вся подалась вперёд и застыла. Вадим засмеялся, махнув рукой:
– Танька из восьмого вчера комсомольцев строила на предмет пропажи. Вычислила всех, кто с тобой в «карусель» сыграл.
Сашка хмыкнул:
– Эта может, краснели, как двоечники.
– Так, пошла я сдаваться.
Алиса повернулась и направилась в школу. Вадим догнал и зашептал в ухо:
– Инфы мало на сторону просочилось. Скажи: медь, стекло, подарок бабушки, дорого как память.
И, весело подмигнув, побежал вперёд.
Звонок застал Алису у входа – ойкнув, она понеслась к классу. Валентина Кузьминична, помахивая классным журналом, подошла к притихшим ученикам и посмотрела на Алису:
– Почему без портфеля?
– Я, Валентина Кузьминична, в кабинете математики оставила, перепутала классы.
Все засмеялись, даже учительница.
– Беги за сумкой! Хотя… не надо Виктору Абрамовичу мешать, на перемене возьмёшь, писать не будем, повторим пройденное за четверть.
Все недовольно загудели.
На перемене Алиса просочилась в класс математики и, двигаясь вдоль стенки, стала пробираться в конец кабинета. Учитель оторвался от тетрадей и взглянул поверх очков:
– А, возмутительница школьного спокойствия пожаловала.
Алиса повернулась и, прижав руки к груди, захлопала ресничками.
– Ой, да чем я могу школу–то нашу возмутить, я же мягкая и пушистая.
– Да так, слухи… слухи…
– Наговаривают завистники на скромную девочку.
Она изобразила возмущение.
– Ну–ну, скромница, беги на урок.
Лёгким ветерком Алиса выпорхнула из класса и возле окна увидела Таню – та, отбивая такт пальцем, что–то напевала. Прислушавшись и ничего не разобрав, Алиса подошла поближе:
– Не помешаю?
– А, это ты, Солнышко Жгучее. Не помешаешь, я так, мурлыкою без темы.
– Что–то незнакомое. Про что?
– Да так, про своё… люблю – не могу, девичьи слёзки.
– Как–то больно грустно говоришь про это… Вчера я домой еле успела, но всё нормально, спасибо, Танюшка. А где отыскалось–то?
– Где было, там больше нет.
– Вот, гады, устроили проблему!
Алиса кулаком ударила по подоконнику. Улыбнувшись, Таня хмыкнула:
– Да... Обморок – это не только любимая женская забава, но и состояние некоторых особей мужского пола, не обременённых интеллектом. А вчера была целая толпа обмороков.
И они заливисто захохотали.
Литература прошла в прослушивании чего–то классического и нудного, в память врезалось только то, что «листочки тянулись к солнцу, а тучки были синими…»
После всех уроков Алиса заторопилась домой. Придя, первым делом забралась на кресло и, положив голову на подлокотник, в своей любимой позе задумалась. Мысли порхали в голове нестройной толпой и разлетались, не укрепившись в ней. «И как с вами разобраться, ума не приложу?»
– Нужно упорядочить по значимости и по порядку обрабатывать информацию, не перескакивая с темы на тему, чтобы не запутаться.
– А, это ты. В школе что–то не слышно тебя было.
– Ты не задавала мне вопросов.
– А когда спрошу, подскажешь, если что? – Алиса аж привстала с кресла.
– Я покажу правильный путь к решению проблемы.
– Это как?
– Пример. Если ты не знаешь домашнего задания, я быстрее тебя найду образ ответа в памяти зрения или слуха в подсознании и направлю тебя за решением туда.
– А, ну все–таки подскажешь?
– Я могу указать только на то, что ты сама знаешь, но по каким–то причинам не можешь вспомнить. Если ты не будешь читать, слушать, общаться с обладающими информацией людьми, мне негде будет её взять.
– Ах вот оно как, понятненько. Значит, всё, что учили в школе, ты… то есть я, помню. И что мы слушали на литературе?
– Замечательное произведение Михаила Михайловича Пришвина «Лесная капель». В рассказе автор признаётся, как ему нравится слушать шум весенних ручьёв. У каждого имеется свой голос, как у живого существа. Когда мужчина гулял по дубовой роще, увидел красивый,