Дети мира
— Ставлю тебе тройку. И запомни: нельзя слово в слово зубрить. Главное — понять смысл. И примеры надо самой придумывать, а не повторять те, что я давал на уроке. Поняла?
— Поняла, — чуть слышно ответила Бадамханд.
На перемене она встретила свою подругу Долгорсурэн и пожаловалась:
— Ты знаешь, наш учитель — невозможный человек. Сердится, когда отвечаешь так, как в учебнике.
— Но ты ведь правильно отвечаешь. Почему же он сердится?
— Не знаю… Учитель, видимо, считает нас большими учеными. Хочет, чтобы мы отвечали своими словами, приводили свои примеры. Скоро он потребует, чтобы мы и книги сами писали.
— Ах, вот в чем дело! Ты, верно, не разобралась в задании, а просто зазубрила все как попугай, — сказала Долгорсурэн (она недавно услышала слово «попугай», но ни разу не видала этой птицы).
— «Попугай»! Ты никак не можешь обойтись без этого слова. А знаешь, что он мне поставил? Тройку! Ха-ха-ха! Ну и ладно, пускай. Тройка — не двойка. Верно?
— Тройка в конце четверти — это не очень хорошо, — сказала Долгорсурэн.
Бадамханд обиделась: «Подумаешь, отличница!» Она хотела сказать подруге в ответ что-нибудь неприятное. Но в это время раздался звонок.
*Идет собрание. Подводят итоги за четверть. В классе тихо, так тихо, что каждый слышит, как бьется его сердце. Взоры ребят устремлены на учителя. Каковы результаты четверти?
Учитель называет имя Бадамханд. Черноглазая загорелая девочка, с которой мы уже знакомы, широко открытыми, испуганными глазами смотрит на учителя. «А вдруг по литературе и по арифметике у меня двойки? Как хорошо, двоек нет! По всем предметам тройки, а по пению и физкультуре даже четверки». Бадамханд облегченно вздыхает.
— Папа, — радостно сообщает она отцу, вбегая в комнату. — У меня в четверти хорошие отметки — ни одной двойки!
— Подумаешь, какая доблесть!
Старшая сестра варит варенье.
Смеясь, она спрашивает:
— Двоек нет, говоришь? А какие же у тебя отметки?
— Тройки…
— Ах, тройки! Вот так хорошие отметки! — говорит отец. — Ты мне скажи: почему это все дети могут хорошо учиться, а ты нет? Ну посмотри хоть на свою сестру. Она в школе была прилежной и вот теперь учится в университете. Почему не берешь с нее пример?
— Мне хватит и троек! Тройка вовсе не плохая отметка! — защищается Бадамханд.
— «Неплохая отметка»! Но ты скажи, чем ты хуже сестры? — еще больше сердится отец. — Ты ленивая, и потому у тебя тройки. Или ты боишься четверок? Недоставало еще, чтобы у тебя были двойки. Я сгорел бы со стыда!
Бадамханд растерянно садится на краешек стула и смотрит на себя в зеркало. Лицо ее пылает.
В это время сестра Цэрэнханд приносит из кухни варенье и, улыбаясь, говорит:
— Хватит вам ссориться, попробуйте лучше варенье.
Бадамханд очень любит черничное варенье, особенно если его варит сестра. Услышав приглашение, она радостно подбегает к столу.
Цэрэнханд накладывает себе и отцу по блюдечку, а Бадамханд дает всего полблюдечка.
Взглянув на сестру, Бадамханд видит, что та не шутит. Может быть, сестра сварила мало? Но почему же тогда себе и отцу она наложила так много?
— Почему у меня не полное блюдце? — спрашивает Бадамханд.
— Милая сестрица, раз ты довольна тройками, я думаю, тебе хватит и половины. Разве не так? — улыбается сестра.
С тех пор Бадамханд больше не радовалась тройкам.
НОРВЕГИЯ
КОРОЛЕВСТВО НОРВЕГИЯ.
Государство на севере Европы, на Скандинавском полуострове.
Территория — 324 тыс. кв. км.
Население — 3769 тыс. жителей.
Столица — Осло (485 тыс. жит.).
Крупнейшие города: Берген, Тронхейм, Ставангер, Кристиансанн.
Анне-Катрине Вестли
БУДИЛЬНИК
Перевела с норвежского Л. Горлина.
Рис. Г. Епишина.
сенью трудно вставать рано. Так считали и папа, и мама, и почти все восемь детей. А как считал грузовик, я не знаю. Рано просыпался только Малышка Мортен. Он сейчас же находил себе какое-нибудь интересное занятие.Однажды он разобрал по винтику новый будильник, потому-то теперь у них и не было никакого будильника.
В другой раз он рассыпал шкатулку с мамиными швейными принадлежностями. А недавно разбросал по полу целый мешок овсянки.
Мортену нравилось развлекаться утром в одиночку, поэтому, проснувшись раньше всех, он никого не будил. Но остальным эти проказы не нравились. И без будильника все просыпали и всюду опаздывали.
По утрам папа приходил к грузовику еще совсем сонный. Ему очень хотелось выпить хоть глоток кофе, но бедному кофейнику не так просто вскипеть в одну секунду, и чаще всего папе приходилось отправляться на работу без кофе.
Каждый день дети убегали из дома в школу в последнюю минутку.
Так дальше продолжаться не могло.
Вечером, когда вся семья была в сборе, папа попросил всех сесть и сказал:
— Кто из вас может дать хороший совет, как вовремя просыпаться утром? Тот, кто придумает самый лучший способ, получит в награду маленький карманный фонарик.
Все задумались.
Все, кроме Малышки Мортена, потому что он уже давно спал.
Мама показала на него и сказала:
— Мортен самый хитрый. Если бы мы все засыпали так же рано, нам было бы легко вставать утром.
— Но нельзя же ложиться в такую рань, — возразил папа. — Должно же у нас хоть вечером быть немножко свободного времени, а то мне придется с грузовика отправляться прямо в постель.
— А может, мы купим новый будильник вместо того, что сломал Мортен? — предложил Мартин.
— Нет, — ответила мама. — У нас нет денег. У меня было немножко, но я купила на них шерсть и отправлю ее бабушке: она обещала связать нам всем по паре носков.
— И мне тоже? — спросил папа.
— Конечно, — ответила мама.
— Так, значит, нового будильника у нас не будет, — сказал папа.
— А у нас есть живой будильник, — сказал Мадс. — Только этот будильник как раз утром и не звонит.
— О ком это ты говоришь? — удивился папа.
— О Мортене, конечно. Ведь он всегда просыпается очень рано. Сколько он успевает всего натворить, пока мы проснемся.
— Верно, — засмеялся папа. — Вот только как нам заставить его будить нас? По-моему, он очень доволен, что мы спим так долго.
— Нужно придумать что-нибудь такое, чтобы ему было интересно. Папа, у тебя где-то был старый колокольчик, помнишь, ты доставал его, когда мы играли в пароход.
— В самом деле, — обрадовался папа. — Теперь-то он нам пригодится.
— Мы сделаем так: подвесим его к потолку, а шнурок протянем прямо к кровати Мортена. Я уверен, что ему станет любопытно, он потянет за шнурок, колокольчик тогда зазвенит, и мы проснемся.
— Молодец, — сказал папа. — Карманный фонарик твой.
Папа достал колокольчик, а мама принесла лесенку, которой она пользовалась, когда вешала шторы. Папа забрался на лесенку и прикрепил колокольчик так хитро, что если кто-нибудь хоть чуточку задевал шнур, то колокольчик начинал звенеть.
После этого все легли спать и спали очень спокойно. В эту ночь они твердо знали, что утром не проспят.
Утром Мортен первый открыл глаза. Сначала он лежал и нежился по привычке, потом стал глядеть по сторонам. Что это такое висит прямо перед его кроватью?
Нужно разузнать. Мортен потянул за веревку, и колокольчик зазвенел громко-прегромко. Это было забавно. Мортен потянул сильнее, и колокольчик зазвенел еще громче.
